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Conception et réalisation de produits électroniques sur mesure.
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II – Cosmogonie, théogonie, anthropogonie et cosmologie des Eddas
IV – Les héros

Dieux mythes nordiques

Patrick Guelpa
Table des matières
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p. 51-143
Texte Notes

Les dieux sont divisés en deux grandes familles : les Ases et les Vanes.

1 Pour reprendre la théorie des trois fonctions de Georges Dumézil, je dirai que les Ases représentent la souveraineté et la force, avec les principaux dieux que sont Óðinn, Þórr, Baldr, Heimdallr, Ullr, Týr et Loki. Le mot Ases ( æsir, singulier áss) désigne souvent les dieux tout simplement et vient peut-être du germanique *ans: «poutre, pieu», allusion aux dieux-poutres de l’âge du fer : il s’agit de pieux d’un mètre de hauteur sur lesquels sont grossièrement sculptés des traits humains (Danemark, Angleterre) ; à moins qu’il ne soit à rapprocher du sanskrit asura (dérivé construit sur asu: «force vitale»). De nombreux toponymes scandinaves commencent par As-: suédois Asperg, Åslunda ; norvégien Asarall, islandais Ásbyrgi. Chez Snorri, Ásgarðr est transplanté en Asie et l’auteur suggère un lien étymologique entre Asie et Ases, ce qui ne peut être qu’une invention littéraire. On sait en effet que depuis les Étymologies d’Isidore de Séville, les auteurs médiévaux étaient très férus de ce genre d’étiologie. Situer les Ases en Asie Mineure permet, dans la perspective augustinienne du salut (Snorri et Saxo sont des chrétiens du XIII e siècle et les moines augustiniens ont joué un grand rôle dans les fondations monastiques en Islande) et conformément à des modèles occidentaux, de faire la liaison entre les peuples scandinaves et l’Antiquité classique.

2 Les Vanes représentent la troisième fonction, celle de la fertilité-fécondité. Les principaux dieux vanes sont Njörðr, Freyr et Freyja. Le mot Vanes (vieux-norrois Vanir ) provient vraisemblablement d’une racine indo-européenne * wen- , sanskrit vanas , latin Vénus , allemand moderne wünschen , termes convoyant la notion de désir.

3 À l’origine, les sources nous disent qu’il y aurait eu une guerre entre ces deux familles, la guerre des Vanes (guerre des Ases contre les Vanes). Cet épisode, qui se situe au tout début de l’histoire des dieux, est rapporté par la Ynglingasaga (Histoire de la dynastie suédoise des Ynglingar ou descendants d’Yngvi-Freyr, dont sont issus les rois de Norvège. La Ynglingasaga sert de prologue à la Heimskringla .. Le chapitre 4 de la Ynglingasaga nous apprend qu’Óðinn part en guerre contre les Vanes avec une armée. Or, ceux-ci se défendent et personne n’est vainqueur. De guerre lasse, Ases et Vanes finissent par faire la paix en échangeant des otages : les Vanes livrent leurs hommes les plus distingués, Njörðr et Freyr. Les Ases fournissent Hoenir et Mímir, homme très sage. Les Vanes donnent également le plus avisé d’entre eux, Kvasir.

des initiatives brillantes sur les réseaux sociaux

"Chasse au trésor" invitant les internautes à se rendre sur tous les réseaux sociaux de la marque

Vous le savez, pour augmenter la portée de votre publication, l’une des solutions les plus efficaces est de créer de l’engagement . Inviter vos internautes à l’interaction avec votre publication est donc un moyen efficace.Nombreux sont les community managers à avoir abusé du fameux «tag un pote», au point que Facebook ait décidé de prendre des mesures afin de l imiter l'«engagement bait» .Toutefois, d’autres techniques existent et Burger King a montré à quel point elles pouvaient être efficaces (à moins qu'elles ne soient elles aussi considérées comme du « comment bashing »).La première consistait à proposer aux internautes de choisir dans quelle ville ils souhaitaient que le fast-food s’implante, le vainqueur du jeu serait le dernier à commenter la publication.Résultat : 1300 commentaires en moins de 24 heures . Enfin, la deuxième technique consiste à offrir un menu au seul commentaire sans like, invitant ainsi les abonnés à mettre un maximum de commentaires en espérant de ne pas avoir de like, mais aussi à les inciter à liker les autres commentaires. Brillant n’est-ce pas ?

l’une des solutions les plus efficaces est de créer de l’engagement 1300 commentaires en moins de 24 heures

Vidéo de présentation réalisée par l'agence Buzzman pour présenter la stratégie utilisée par Burger King

Les abonnés de Burger King sont donc actifs, voire très actifs. La marque au Whopper l’a bien compris et a donc encore une fois sauté sur l’occasion pour communiquer sur les réseaux sociaux en propulsant l'un de ses abonnés au cœur d’une vidéo. Ce dernier a publié plus de 637 commentaires sur les publications, et est de fait considéré par la marque comme « le plus grand fan Facebook de France ».

le plus grand fan Facebook de France

Pour l’occasion, la marque a réalisé une vidéo dans laquelle elle souhaite un «Joyeux Noël» à cet abonné en lui offrant un restaurant Burger King. Une bien belle manière de placer ses abonnés au cœur de sa stratégie social media.

Vidéo réalisée par Burger King pour souhaiter un Joyeux Noël à son « plus grand fan Facebook de France »

Burger King s’illustre également sur les réseaux sociaux à travers des formats de publication innovants . Ils ont été parmi les premiers à proposer des «Live Photos», format initialement créé par Apple permettant de donner vie à une photo par une simple pression sur l’écran.

formats de publication innovants

Toujours dans la catégorie innovation de format, Burger King mise également sur les photos 360° , permettant aux internautes de découvrir les produits de la marque sous toutes leurs formes.

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Merci à Isabelle Blouin, Mathieu Provençal, Badea Kerkeb et Josianne Létourneau pour leurs travaux dans le cadre du cours PPA6015.

A. Autres appellations

Explication illustrée, activité expérientielle, application pratique

B. Description

La démonstration peut être définie comme une série d’actions effectuées par l’enseignant ou par une autre personne (un professionnel, un technicien ou un étudiant) dans le but de démontrer, par exemple, une technique, un procédé, l’effet d’une substance ou le fonctionnement d’un appareil. La présentation est généralement accompagnée d’illustrations ou de matériel permettant aux étudiants de bien visualiser le procédé afin d’acquérir des connaissances ou d’exécuter la tâche adéquatement. De plus, la démonstration est soutenue par des explications complémentaires. Pour être efficace, elle comporte habituellement une étape de planification, où les buts et les objectifs sont définis, et elle est souvent suivie d’activités en laboratoire ou d’exercices.

La démonstration peut être réalisée en présence des apprenants ou au moyen d’un enregistrement vidéo. Elle est particulièrement utile comme méthode d’enseignement pour amorcer une séquence visant l’acquisition de connaissances procéduralesen offrant aux apprenants une représentation concrète et claire d’une procédure qu’ils doivent acquérir, qu’il s’agisse de l’exécution d’un geste sportif, de la manipulation d’un logiciel ou de la manipulation d’un appareil de laboratoire. Il est particulièrement propice de l’utiliser en combinaison avec l’autoscopie, qui, elle, permet au formateur de donner du feedback sur la performance d’un apprenant dans l’exécution de la procédure visée.

C. Liens avec les théories de l’apprentissage

La démonstration peut être située aussi bien dans le cadre du behaviorisme que dans celui du cognitivisme. Il s’agit d’une méthode fortement magistrocentrée, où le contrôle de l’apprentissage est surtout entre les mains du formateur. Cependant, lorsque la démonstration est bien préparée, le rôle de l’enseignant n’est pas uniquement centré sur la transmission des connaissances ou des informations aux étudiants. L’enseignant peut faire appel à leurs connaissances antérieures, établir des liens avec la théorie vue en classe et interagir avec les apprenants en leur posant des questions. Dans ce contexte, la démonstration s’approche plus de la théorie cognitiviste que du behaviorisme.

D. Contextes appropriés

E. Avantages et limites

Avantages
55, rue Metcalfe, bureau 300, Ottawa (Ontario) K1P 6L5
Téléphone : 613-232-2474 Numéro sans frais : 1-877-408-9273 Télécopieur : 613-230-5759

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